Những bất cập ban đầu của đào tạo liên thông

Với mục đích tạo điều kiện cho người học được chuyển tiếp lên bậc học cao hơn, năm 2002 Bộ GDĐT lần đầu tiên triển khai thí điểm đào tạo liên thông, với một số ít trường được tham gia.

Mặc dù trong quá trình “thí điểm”, những bất cập về đào tạo liên thông đã được phản ánh nhiều. Tuy nhiên, không hề có việc tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm mô hình đào tạo, số lượng các trường được Bộ GDĐT cho phép đào tạo liên thông tăng theo cấp số nhân. Thậm chí, các trường mới được thành lập cũng được tham gia. Đi đầu trong tuyển sinh liên thông là Tuyển sinh liên thông học viện tài chính.

Năm 2008, sau khi Bộ GDĐT khi ban hành Quy chế đào tạo liên thông với việc giao tự chủ cho hiệu trưởng các trường có thẩm quyền đào tạo liên thông từ TCCN lên CĐ và từ CĐ lên ĐH, thì “phong trào” liên thông càng trở nên rầm rộ. Đến năm 2010, Bộ GDĐT và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội mở rộng thêm cơ hội cho đối tượng dạy nghề, khi ban hành thông tư liên tịch hướng dẫn đào tạo liên thông từ trình độ trung cấp nghề, CĐ nghề lên trình độ CĐ và ĐH.

Ngay sau khi các văn bản trên được ban hành thì đào tạo liên thông đã được định danh là hoạt động “nâng cấp bằng”, đã phình ra với quy mô lớn. Điều đáng nói là, với những quy chế, quy định ban hành dường như không phải để đưa đào tạo liên thông vào khuôn khổ, mà để “mở đường” cho các trường làm trái quy định.

xem thêm: Tuyển sinh liên thông đại học kinh tế quốc dân